酷酷女匠 Artisan Girl

　　成熟的重要標誌，不是學會了＂表達＂，而是學會了＂咽下＂。明明很多時候委屈得想要爆發，火到嘴邊，卻無奈的笑了。其實人間好多愛，都是溺愛。愛的另一種說法，是＂忍＂。一個人一直忍你，也就是愛你。評判愛有多深，就看忍了多久——蘇芩。
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　　還沒買雨鞋的我，穿著不曉得哪裡破了洞的運動鞋，雨迎風灑下來，一大早的，襪子就濕了。兩手因打針留下的瘀青，讓我無法提重物太久，我抱著紙袋裡裝的散文選和速寫本，那紮實的重量使我頻頻換手支撐，風一吹，傘架歪了，紙袋也濕了。好不容易搭上小巴，暫且將手上的負擔寄放在置物架上，卻讓每站上車的人們隔開了我與它的距離。下車了，我急欲要把紙袋拿下來，手上的傘汲了雨水向下滴，使得閃身而過的乘客低聲抱怨，我下車了，還不忘說聲謝謝，但那兩字卻有些小聲。
　　到了地面上，才發現袋子在方才的情急下撕扯出裂縫，我有些惱怒起來，原本只濕單足襪子的前半部，現在兩腳卻像泡在水裡浮腫了起來，我踩著噗滋作響的鞋子，恨不得就把書本用力拋在地上，讓它發出巨響，使全世界的人都知道、看到我在發脾氣，但我沒那麼做。我又上了轉接的公車，我想為什麼我不那麼做，想起過往發脾氣後沒什麼好的下場，又推測了下發脾氣之後的情況，那被擲地的厚重書本最後還不是得拾起，上面一定沾著泥水，這麼想後，就不必沒事找事做了。
　　我在忍耐我自己，忍耐許久了，就某方面來說我也是很愛自己的吧。
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後續：

未來人才必修課－學校沒教的職涯七堂課9/19
主題是蹲低跳高累積實力：學習
是 功典資訊執行長陳傑豪 X Teach for Taiwan創辦人劉安婷 與談
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　　劉安婷是24歲台中人，台中女中畢業，在念書時她覺得不快樂、不滿足，像是考試機器一樣，分析老師的策略，知道他要怎麼出題，劉安婷說你現在知道不喜歡的事情，但你知道你喜歡的嗎？然後16歲的她就跑去史丹佛大學，去找自己喜歡什麼，她去念高中先修，講錯話還跟老師頂嘴，老師還很開心給她鼓掌，於是覺得外國的教育很不一樣的她，在高中時就準備SAT（美國高考，學力測驗的意思），家人不相信她考得上，劉安婷就覺得不試試看怎麼會知道，結果她就過了10%（名額錄取率）的10%（國際學生）的10%（全額獎學金），普林斯頓大學給她全額獎學金。

未來人才必修課－學校沒教的職涯七堂課9/19
主題是蹲低跳高累積實力：學習
是 功典資訊執行長陳傑豪 X Teach for Taiwan創辦人劉安婷 與談
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　　陳傑豪說要像哈佛人一樣思考：「參與學習的態度，決定你的競爭力。」對未來的心態，永遠保持100%正向能量。人生的核心價值先問：自己想追求的是什麼？若將慾望和智慧擺在天秤各一側，若是慾望常作怪，智慧就出不來。我們要裝飾自己，尊重自己也尊重別人。技能的建立從溝通能力培養，盡可能有效溝通，然後不要一個人吃飯。

2014 Idea Tapei 創意工作營小幫手 - 工作心得
地點：松山文創園區2號倉庫
主題：城市裡的灰色角落能不能變得更有創意（以改造二殯為例）
指導：黃浩德老師
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　　原本我以為近期並不會再碰觸到死亡的議題，沒想到應徵上時卻剛好是做這個題目。五月時奶奶剛過世，第一天帶我的組員去參訪二殯時，我等於是二次回顧了那邊的環境，組員報告時列出了交通動線、人車分道、情感層面的問題，我們這組務實的解決主管機關現在的問題，因為我們的老師，認為這是項嚴肅的問題，應該具體的解決家屬與交通的問題，讓前來弔唁的親人有個舒服的空間感受。
　　第三天的成果發表前，負責寫故事的同學來問我之前的經驗，我說我討厭這一切只是形式上的哀戚，典禮一開始親屬就哭個不停，都是遺照還有佈景還有過於美麗的國樂，美麗到太過哀傷，受到情緒渲染的大家，都悲傷了起來，我更討厭那個司儀代替子女們的發言，他根本不是親屬，為什麼要說出孩兒不肖，在生前沒能好好孝順你的部分，請你原諒，也請你在天上好好看護這些子子孫孫。他甚至替亡者也發表了意見。

2014華文朗讀節－譯動國界論壇8/3
主題是一本譯作的生成：編輯和譯者的對話06
譯作書名：原點出版（心靈之眼：決定性瞬間，布列松談攝影）
是 原點出版總編輯葛雅茜 X 譯者蘇威任 與談
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　　心靈之眼這本書，前後花了兩個譯者，三個編輯來編這128頁的書。大家都以為原文版是英譯本，但其實原文版是1996年在法國出版的，原文書叫做寫實的幻境，英譯版的名稱才叫心靈之眼，這本書的持有人要求臺灣必須要用法文版來翻譯，持有人說這本書使用完畢還要寄回去。（似乎是那本書有筆記且有點歷史意味了，具有收藏價值）
　　這本書的封面請到聶永真設計，原本封面的照片放橫的，但法國那裡不喜歡，他們覺得照片原本是怎麼樣的就該怎麼樣，除非做橫的書籍，於是又重新設計了一番。

2014華文朗讀節－譯動國界論壇8/3
主題是譯口同聲：雙語雙向實作工作坊．英語組
譯者何致和 X 譯者石岱崙 與談
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　　透過翻譯得到創作靈感，自律的重要性，最難翻譯的是作者的筆調，把解釋放在戲劇裡，用譬喻的方式去翻譯，有時並不是看不懂字義，而是不知道如何把文化意涵翻譯給外國讀者看。
　　床、冰箱、電視機、網路是四大敵人，譯者應保持一些自己的創作力，要考慮加了譯註會不會影響文章的文氣，譯者想把閱讀外文的感覺帶入自己的國家，讓他們的國民閱讀起來也很流暢，但要保有可讀性，不會被文化阻礙到流暢度和舒適度。
　　用因果譯原文，取代隱喻（上下有關聯性，而不是用另外一種說法去包裝它）。譯者必須要當一個盡職的讀者，做他盡可能的事。

2014華文朗讀節－譯動國界論壇8/3
主題是「讓世界向台灣靠攏」－台灣外語文學譯者對談（下篇）
主持人：陳夏民／與會者：何致和、唐薇、林蔚昀、繆詠華
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　　繆詠華分享自己翻譯的經驗：遇到俚語該如何表現，一是逐字翻譯，二是保留原文，三是自創。因文化差異，原文有同字異義，要小心。經常性的重複詞，在中文內卻是不可行的（中文不喜同字詞反覆出現，總要調換同義字），像是動詞就要活潑、多元化，例如坐在沙發與陷在沙發，對著燈光和就著燈光（中文辦得到敘述動作又能描述狀態，使得不少文人琢磨字詞，使人欣賞起中文的奧妙），「陷」在沙發顯示坐椅之人慵懶隨意的樣子，「就」著燈光得以見得手上物品之玄奇（表示物品是透明的），「就」有憑藉依靠之意。
　　有時避免譯註過多，多半使用置入性譯註，將譯註用說明文方式置入劇情，倒不致影響劇情。若在外文遇見重複出現的字詞，代表它可能是修辭，或者是專有名詞，表示它很重要，但專有名詞可能出現多義，此時應選符合上下文的語句或字詞，免得劇情顯得奇怪，越是熟悉的字越要看上下文，越是簡單的字就越容易輕忽。專有名詞在譯註時，可以去查一下圖片，看看它的樣子。（在林蔚昀譯註一書時，曾為了知道覆盆子果汁的滋味，特地去嚐嚐，畢竟臺灣少有覆盆子，她也為了體會作者描述的書內的情況，特地留意了光影變化，直至瞧見與書中相仿的景色）
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2014華文朗讀節－譯動國界論壇8/3
主題是「讓世界向台灣靠攏」－台灣外語文學譯者對談（上篇）
主持人：陳夏民／與會者：何致和、唐薇、林蔚昀、繆詠華
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　　在香港的國際書展，他們的人才大多都在翻譯金融相關書籍，但在臺灣翻譯文學的比重相當大（臺灣翻譯人才素質很好），因此會瓜分掉華文創作市場，就另一方面也是好現象，是傳遞文化關鍵的一環。
　　翻譯力是定義競爭力的時代，也是文化視野、國力競爭。
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