酷酷女匠 Artisan Girl

未來人才必修課－學校沒教的職涯七堂課9/19
主題是蹲低跳高累積實力：學習
是 功典資訊執行長陳傑豪 X Teach for Taiwan創辦人劉安婷 與談
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　　劉安婷是24歲台中人，台中女中畢業，在念書時她覺得不快樂、不滿足，像是考試機器一樣，分析老師的策略，知道他要怎麼出題，劉安婷說你現在知道不喜歡的事情，但你知道你喜歡的嗎？然後16歲的她就跑去史丹佛大學，去找自己喜歡什麼，她去念高中先修，講錯話還跟老師頂嘴，老師還很開心給她鼓掌，於是覺得外國的教育很不一樣的她，在高中時就準備SAT（美國高考，學力測驗的意思），家人不相信她考得上，劉安婷就覺得不試試看怎麼會知道，結果她就過了10%（名額錄取率）的10%（國際學生）的10%（全額獎學金），普林斯頓大學給她全額獎學金。
　　後來認識了從普林斯頓畢業25年的學姊，她創了Teach For America，經過多年努力，每年招募超過4000位大學畢業生，投入兩年的時間到偏鄉缺乏教育資源的學校服務，要進去Teach For America教學，錄取率也是10%，非常競爭，劉安婷覺得這個計畫很好，把它放在心上。
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　　畢業後她在美國一家顧問公司工作，後來在青年監獄當志工老師，那時她20歲，剛開始進去教書，學生都沒有在聽課，幾乎每人身上都有刺青，亂哄哄，然後總是問她兩個問題：你有沒有男朋友？你為什麼來？他們對老師很不信任，幾乎每個老師都不是為了他們而來，只是要個志工的服務證明而已，劉安婷就回答來教你們呀，學生都不信。教了兩年半，有次進教室她發現學生只問了第一個問題，然後吐嘈她：阿怎麼兩年了還沒有男朋友？但沒有問第二個問題，而且學生變得比較安靜，願意上課抄筆記，她等了學生兩年，終於接受她了，那時她感動了起來，背對著學生眼眶濕濕的。
　　「老師，你為什麼而來？」劉安婷說如果你是真的為了他們來的，他們感受得到。然後劉安婷在監獄教書的時間快結束的時候，有個大哥說如果誰敢欺負老師，跟我說，我就叫兄弟揍他殺他之類的，劉安婷就很緊張說不行啦，你出去不要再打架了，就是要勸他，大哥就說老師，我開玩笑的啦，你教我們這麼辛苦，我出去會努力。劉安婷聽完覺得很安慰，原來她講的話他們有聽進去。什麼是好老師？好老師的定義是什麼？就看曾經願意和他們建立什麼關係。
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　　偏鄉教師荒，代課的老師幾乎沒有教師證，城市的學校教師搶著進去非常競爭，但偏鄉的學校卻乏人問津，弱勢的孩子在接受弱勢的教育，弱者恆弱，富者恆富，也因為這樣的緣故，注意到這個現象的劉安婷，很想回臺灣做點什麼事，藉由Teach For America創辦了Teach For All，協助其他國家創辦類似「為美國而教」的計畫，於是「為臺灣而教」就成立了。劉安婷和我們分享教師王政忠的故事，他所實習的國中經歷921大地震，他回學校時學生問他：「老師，你會不會回來？」因為他要去當兵了，在這個窮鄉僻壤的地方，原本想逃離的王政忠因為這句話而留在學校繼續教書。為什麼我國小會想當老師？是因為沒有好老師嗎？還是老師的特質感染了我？劉安婷說如果你看不見需求，你的組織就沒有存在的價值。
　　劉安婷也分享第一屆招募教師的故事，那時那位老師拿到孩子給他的禮物，那是他覺得最有價值的信了，裡面寫滿感謝他的話，讓他感動得落淚，讓平時面對同儕壓力的他，帶來了重新定義自己成功的機會。你最適合放在什麼位置，每個人都有一個適合自己的地方，在不知道結果的情況下，給自己一個冒險的理由，大於知道結果再去冒險，不要一直等結果才踏出第一步，甚至為了藉口留下來，等結果就是個藉口。
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　　找到對的人，比做對的事更重要（但我覺得都重要啦）。從現在旁邊的人，去找你的創業夥伴，看準目標，找群人跟你一起走。「愛」裡沒有懼怕。
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以下是主持人訪問陳傑豪和劉安婷的內容－

　　陳：行業變動很快，Follow Your Heart，當你要做的事和主流不同，如何用聰明的方法說服，面對事情的態度，決定你未來的高度。先練習看大趨勢：一、找老公司轉型；二、不一定從0開始，從一些有資源的公司開始，在六個月內做得到，風險25%上下，就可以做。要怎麼做？看我們的KPI在6個月可不可以交差，評估自己行不行。楊力州是紀錄片的導演，當時他開始拍紀錄片時，寫一份企畫書給爸媽，用什麼方法去做、時間軸也畫好，備案是什麼，讓他妻子當她的監製，為了圓夢他負責任，讓他爸媽放心。
　　要如何準備自己？Skill Set 和 Network，練習的步驟一：溝通，從40頁、30頁、20頁簡報去練習講重點，練到只能在10頁以內，練習用三分鐘講完；步驟二：電話，在電話中表達3頁PPT，講15分鐘，看他們聽不聽得懂；步驟三：朋友，邀請朋友和他的朋友去一個場合Social，去和想互動的人講話；步驟三：Skill Set，在未來趨勢中獵到自己喜歡的。
　　劉：臺灣缺乏自我探索的精神，要有自我探索的勇氣和決心，知道自己為什麼做這些事，去不敢去的、做不敢做的，認識不敢認識的人或事。做任何事都要帶著微笑，心會打開。
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　　主：你們覺得未來人才的需求會是哪些？
　　陳：個人化、大數據、分析。
　　劉：溝通能力、簡化資訊的能力、同理心。
　　主：能為今天的活動用一句話總結嗎？
　　劉：學習的動機是使命感。
　　陳：在台上不是發號施令的人，而是領導人（以領導人的心態學習）。

At 台北青年職涯發展中心
 

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【職涯必修課】蹲低跳高累積實力：學習（上篇）